Учебная деятельность
ГОУ ТО «Киреевская школа для детей-сирот и детей,
оставшихся без попечения родителей»
Учение как деятельность имеет место там, где действия человека управляются с сознательной целью усвоить определенные знания, навыки, умения. В нашей школе при организации учебной деятельности объединяются не только познавательные функции деятельности (восприятие, внимание, память, мышление, воображение), но и потребности, мотивы, эмоции, воля. Для детей создаются благоприятные условия пребывания, приближенные к семейным, способствующие их интеллектуальному, эмоциональному, духовно-нравственному и физическому развитию.
Отношения между участниками образовательного процесса строятся на взаимоотношении, сотрудничестве, трудолюбии, вере в успешность, доброте.
Учебный план школы на 2018-2019 учебный год составлен на основе Федерального базисного учебного плана для ОУ РФ, реализующих программы общего образования (приложение к приказу Минобразования России от 09.03.04 № 1312). Структура учебного плана соответствует статусу средней общеобразовательной школы и обеспечивает выполнение федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования в 1-4 классах, федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования в 5-8 классах, государственного образовательного стандарта основного общего образования в 9 классе и государственного образовательного стандарта среднего общего образования в 10-11 классах.
При разработке учебного плана учтены традиции сложившейся системы учебно-воспитательного процесса, а также обеспечение преемственности на всех ступенях обучения.
Учебный план реализует следующие положения:
- личностно-ориентированный подход к обучению;
- формирование и развитие познавательных интересов школьников;
- обеспечение качественного обучения и общекультурной подготовки учащихся с учетом их потребностей, познавательных интересов, склонностей, воспитание сознательного гражданина и патриота Родины;
- гуманизация и гуманитаризация образовательного процесса как средство для развития полноценной, защищенной и здоровой личности;
- социализация личности.
Учебный план учреждения составлен из расчета шестидневной учебной недели (исключение составляют 1 классы, занимающиеся по пятидневной учебной неделе). Продолжительность уроков составляет 45 минут (в первом классе – 35 минут (I полугодие), 45 минут – (II полугодие)). По всем классам соблюдается максимальная (предельно допустимая) недельная учебная нагрузка на учащегося.
Промежуточная (годовая) аттестация проводится:
- во 2-9-х классах по всем предметам учебного плана - по четвертям;
- в 10-11-х классах — по полугодиям.
Промежуточная аттестация может проводиться в следующих формах: собеседование, тестирование, защита рефератов, зачеты, итоговые опросы, письменные проверочные и контрольные работы и т.д.:
- 2 класс - проверочные и контрольные работы;
- 3 класс - проверочные и контрольные работы;
- 4 класс - проверочные и контрольные работы;
- 5 класс - тестирование, проверочные и контрольные работы;
- 6 класс - тестирование, контрольные работы, зачеты;
- 7 класс - тестирование, контрольные работы, зачеты;
- 8 класс - тестирование, контрольные работы, зачеты, итоговые опросы, собеседования;
- 10 класс - тестирование, контрольные работы, зачеты, итоговые опросы, собеседование, защита рефератов.
Учебный план и рабочие программы по предметам обеспечивают единство образовательного пространства Российской Федерации и сохраняют в полном объеме содержание образование образования на каждой ступени обучения:
По всем учебным предметам педагогами разработаны рабочие варианты учебных программ. Количество отводимых часов соответствует количеству часов по избранным для преподавания программам и учебникам. При организации учебного процесса соблюдалась преемственность между ступенями обучения и классами, сбалансированность между предметными циклами, отдельными предметами.
В 2018-2019 учебном году установлено следующее распределение учебных по четвертям:
• 1 четверть — 8 учебных недель — с 01 сентября по 26 октября 2018 г.;
• 2 четверть — 8 учебных недель — с 05 ноября по 28 декабря 2018 г.;
• 3 четверть — 11 учебных недель — с 14 января по 22 марта 2019 г.;
• 4 четверть — 8 учебных недель — с 01 апреля по 25 мая 2019 г.
Суммарная продолжительность каникул в течение 2018-2019 учебного года составляет 30 календарных дней и распределена следующим образом:
Осенние - 27.10.2018 - 04.11.2018 г.;
Зимние - 29.12.2018 - 13.01.2019 г.;
Весенние - 23.03.2019 - 31.03.2019 г.
Для учащихся 1 класса устанавливаются дополнительные каникулы 7 календарных дней с 11 по 17 февраля 2019 года.
Последним днем учебных занятий в 2018-2019 учебном году считать 25 мая 2019 года.
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕКТИВ ШКОЛЫ
Основную часть педагогического коллектива составляют опытные учителя с большим стажем работы, обладающие высоким профессионализмом и педагогическим мастерством.
В 2018-2019 учебном году образовательные программы реализуют 20 учителей-предметников, из них:
- имеют высшее профессиональное образование – 18 чел., среднее профессиональное образование – 2 чел.;
- имеют высшую квалификационную категорию – 10 чел., первую квалификационную категорию - 3 чел., не имеют квалификационной категории – 7 чел.
Труд педагогического коллектива высоко оценен. За достигнутые успехи в обучении и воспитании порастающего поколения учителя имеют почетные звания и награды:
- «Народный учитель РФ» - 1 чел.;
- «Почетный работник общего образования РФ» -2 чел.;
- «Отличник народного просвещения» – 1 чел.;
- «Мастер спорта СССР» - 1 чел.;
- Почетная грамота Министерства образования и науки РФ – 5 чел.;
- Медаль «За трудовую доблесть» - 2 чел.;
- Знак администрации Тульской области «Орден доброты» - 2 чел.;
- Почетная грамота министерства образования Тульской области – 11 чел.
Цели и задачи педагогического коллектива
на 2018 – 2019 учебный год
Цели:
- организация оптимального учебно-воспитательного процесса на базе личностно ориентированного подхода с учетом индивидуальных особенностей учащихся, их интересов, образовательных возможностей, состояния здоровья;
- выявлять и реализовывать образовательный потенциал учащихся;
- отслеживать динамику развития учащихся, создавая при этом эмоциональный
комфорт и условия для самовыражения, самопознания и саморазвития каждого ученика;
- установить соответствие функционирования и развития педагогического процесса в школе требованиям государственного стандарта образования с выходом на причинно-следственные связи, позволяющие сформулировать выводы и рекомендации по дальнейшему развитию школы.
Задачи:
- продолжить деятельность педагогического коллектива по реализации единой методической темы: «Гуманизация и гуманитаризация учебно-воспитательного процесса как средство формирования полноценной, защищенной и развитой личности»;
- активно реализовывать проекты: «Школа здоровья», «Школа-профессия-судьба», «Организация жизнедеятельности воспитанников по модели «Семья»;
- активизировать работу учителей-предметников по подготовке воспитанников к итоговым испытаниям различных форм: ВПР, РКР, НИКО, ОГЭ, ЕГЭ;
- повысить уровень воспитанности детей через духовно-нравственное и патриотическое воспитание, привитие им семейных ценностей;
- создать безопасные условия образования и содержания детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;
- формирование ответственности каждого воспитанника за свой дом.
Ожидаемые результаты в конце 2018 – 2019 учебного года
- Удовлетворение социального запроса в обучении, образовании и воспитании детей.
- Сохранение и укрепление здоровья и физического развития школьников за счет оптимизации образовательного процесса, использования здоровье сберегающих технологий. Формирование потребности у учащихся проявлять заботу о своем здоровье и стремления к здоровому образу жизни.
- Повышение качества образованности школьника, уровня его воспитанности.
- Личностный рост каждого учащегося.
- Адаптация выпускника в социум – готовность к самостоятельному выбору и принятию решения, усиление ответственности за последствия своих поступков.
НАУЧНО-ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ И МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА
Педагогический коллектив школы продолжает работу над единой методической темой: «Гуманизация и гуманитаризация учебно-воспитательного процесса как средство для формирования полноценной, защищенной, здоровой и развитой личности».
Выбор темы определен интересами и возможностями педагогического коллектива, актуальностью в современных условиях, степенью разработанности данной проблемы в теории и методике.
В школе используются различные формы методической работы:
- общешкольные: педагогический совет, методический совет, совещания, научно-практические семинары;
- групповые: методические объединения;
- индивидуальные: собеседование, консультирование, самообразование.
Основные задачи методической работы:
- обновление содержания образования, совершенствование граней образовательного процесса на основе внедрения в практику работы продуктивных педагогических технологий;
· совершенствование педагогического мастерства, оптимизация урока за счет использования в образовательном процессе здоровьесберегающих и ИКТ-технологий, методов проектов арт-терапии и др.;
· реализация компетентностного подхода в образовательном процессе;
- повышение уровня профессиональной подготовки учителей, формирование у них информационной компетентности и т.д.
Над поставленными задачами успешно работают школьные методические объединения учителей-предметников. В 2018-2019 учебном году в школе работают 4 методических объединения:
Над этими задачами работают методические объединения учителей:
|
МО учителей начальных классов В составе – 3 чел. |
Руководитель Виноградова Е.А., учитель начальных классов высшей квалификационной категории |
|
МО учителей гуманитарного цикла В составе – 5 чел. |
Руководитель Котова Г.Н., учитель русского языка и литературы высшей квалификационной категории |
|
МО учителей естественно-научного цикла В составе – 6 чел. |
Руководитель Истомина Е. Г., учитель математики первой квалификационной категории |
|
МО учителей спортивно-эстетического цикла В составе – 6 чел. |
Руководитель Стрельникова Н. В., учитель музыки высшей квалификационной категории |
Приказ о внесении изменений в учебный план
ПЕРЕЧЕНЬ РАБОЧИХ ПРОГРАММ ПО РЕАЛИЗАЦИИ ОСНОВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ 2018-2019 учебный год
Расписание занятий 1 полугодие
Расписание занятий 2 полугодие
Расписание элективных курсов по ФК ГОС в 9-11 классах на 2 четверть 2018-2019 учебного года
План работы МО гуманитарного цикла
План работы МО естественно-научного цикла
План работы МО начальных классов
План работы МО спортивно-эстетического цикла
План подготовки к ЕГЭ и ОГЭ (скачать)
Внутришкольный контроль (скачать)
Приказ по учебникам со списком учебников
Внеурочная деятельность по ФГОС ООО
Положение о методическом объединении
Положение о рабочей программе и КТП
Положение о формировании фонда оценочных средств
МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
Перечень доступных и используемых ЭОР
Школьные методические объединения обеспечивают планомерную методическую работу учителей школы, направленную на совершенствование содержания образования и включающую различные виды предметной и внеурочной деятельности. Темы методических объединений соответствуют методической теме школы и задачам, стоящим перед ней.
Коллектив учителей эффективно повышает свой образовательный уровень на курсах повышения квалификации, через самообразование, дистанционные курсы, обогащает свой творческий потенциал через обмен опытом и практические находки.
Наблюдается позитивная динамика в развитии учащихся 1 – 5 классов. В первые четыре года осуществляется всесторонне психолого-медико-педагогическое изучение личности воспитанника, выявление его индивидуальных возможностей и особенностей с целью выработки форм и методов организации образовательного процесса. Ученикам прививается интерес к получению знаний, формируются навыки учебной деятельности, самостоятельности, обеспечивается овладение чтением, письмом, счетом.
Наряду с традиционными формами организации образовательного процесса, учителя школы активно применяют нетрадиционные формы: урок – проект, урок – игра, урок-семинар, урок-презентация, урок-практикум, урок-дискуссия, урок - литературная гостиная и др. Все педагоги школы активно применяют в учебно-воспитательном процессе информационно-коммуникационные технологии.
Эффективному обучению воспитанников способствует хорошая материальная база учебного корпуса. Каждый кабинет оборудован интерактивными досками, проекторами, компьютерами, ЭОР. Компьютерная грамотность является залогом успешного будущего ребенка.
В настоящее время, профессия Оператора ЭВМ считается очень востребованной на рынке труда. Именно поэтому в нашей школе для детей-сирот был введен курс профессиональной подготовки «Оператор ЭВМ», где ученики 10-11 классов получают первоначальное представление о системах программирования и навыках работы с системами программирования на языке высокого уровня.
Программа "Оператор ЭВМ" (скачать)
-->
