Организация учебной деятельности

УЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

ГОУ ТО «Киреевская школа для детей-сирот и детей,

оставшихся без попечения родителей»

Учение как деятельность имеет место там, где действия человека управляются с сознательной целью усвоить определенные знания, навыки, умения. В нашей школе при организации учебной деятельности объединяются не только познавательные функции деятельности (восприятие, внимание, память, мышление, воображение), но и потребности, мотивы, эмоции, воля. Для детей создаются благоприятные условия пребывания, приближенные к семейным, способствующие их интеллектуальному, эмоциональному, духовно-нравственному и физическому развитию.

Отношения между участниками образовательного процесса строятся на взаимоотношении, сотрудничестве, трудолюбии, вере в успешность, доброте.

Учебный план школы на 2019-2020 учебный год составлен на основе Федерального базисного учебного плана для ОУ РФ, реализующих программы общего образования (приложение к приказу Минобразования России от 09.03.04 № 1312). Структура учебного плана соответствует статусу средней общеобразовательной школы и обеспечивает выполнение федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования в 1-4 классах, федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования в 5-9 классах и государственного образовательного стандарта среднего общего образования в 10-11 классах.

При разработке учебного плана учтены традиции сложившейся системы учебно-воспитательного процесса, а также обеспечение преемственности на всех ступенях обучения.

Учебный план и рабочие программы по предметам обеспечивают единство образовательного пространства Российской Федерации и сохраняют в полном объеме содержание образование образования на каждой ступени обучения:

Уровень обучения	Форма обучения	Наименование ОП	Нормативный срок освоения ОП
Начальное общее образование	очная	ООП НОО	4 года
Основное общее образование	очная	ООП ООО	5 лет
Среднее общее образование	очная	ОП СОО	2 года

По всем учебным предметам педагогами разработаны рабочие варианты учебных программ. Количество отводимых часов соответствует количеству часов по избранным для преподавания программам и учебникам. При организации учебного процесса соблюдалась преемственность между ступенями обучения и классами, сбалансированность между предметными циклами, отдельными предметами.

Учебный план реализует следующие положения:

личностно-ориентированный подход к обучению;
формирование и развитие познавательных интересов школьников;
обеспечение качественного обучения и общекультурной подготовки учащихся с учетом их потребностей, познавательных интересов, склонностей, воспитание сознательного гражданина и патриота Родины;
гуманизация и гуманитаризация образовательного процесса как средство для развития полноценной, защищенной и здоровой личности;
социализация личности.

Учебный план учреждения составлен из расчета пятидневной учебной недели для учащихся начальной школы и шестидневной учебной недели для остальных ступеней.. Продолжительность уроков составляет 45 минут (в первом классе – 35 минут (I полугодие), 45 минут – (II полугодие)). По всем классам соблюдается максимальная (предельно допустимая) недельная учебная нагрузка.

Промежуточная аттестация проводится:

во 2-9-х классах по всем предметам учебного плана - по четвертям;
в 10-11-х классах — по полугодиям.

Промежуточная аттестация может проводиться в следующих формах: собеседование, тестирование, защита рефератов, зачеты, итоговые опросы, письменные проверочные и контрольные работы и т.д.:

2 класс - проверочные и контрольные работы;
3 класс - проверочные и контрольные работы;
4 класс - проверочные и контрольные работы;
5 класс - тестирование, проверочные и контрольные работы;
6 класс - тестирование, контрольные работы, зачеты;
7 класс - тестирование, контрольные работы, зачеты;
8 класс - тестирование, контрольные работы, зачеты, итоговые опросы, собеседования;
10 класс - тестирование, контрольные работы, зачеты, итоговые опросы, собеседование, защита рефератов.

В 2019-2020 учебном году установлено следующее распределение учебных периодов:

Учебный период	Дата		Количество учебных недель
Учебный период	Начало	Окончание	Количество учебных недель
I четверть	02.09.2019	26.10.2019	8
II четверть	05.11.2019	28.12.2019	8
III четверть	13.01.2020	21.03.2020	10
IV четверть	30.03.2020	28.05.2020	9
Итого в учебном году			35

Для учащихся начальной школы, 9 и 11 классов последним днем учебных занятий в 2019-2020 учебном году считать 25 мая 2020 года.

Суммарная продолжительность каникул в течение 2019-2020 учебного года составляет не менее 30 календарных дней и распределена следующим образом:
Осенние - 27.10.2019 - 04.11.2019 г.;

Зимние - 29.12.2019 - 12.01.2020 г.;

Весенние - 22.03.2019 - 29.03.2020 г.

Для учащихся 1 класса устанавливаются дополнительные каникулы 7 календарных дней с 24 февраля по 1 марта 2020 года.

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕКТИВ ШКОЛЫ

Основную часть педагогического коллектива составляют опытные учителя с большим стажем работы, обладающие высоким профессионализмом и педагогическим мастерством.

В 2019-2020 учебном году образовательные программы реализуют 18 учителей-предметников, из них:

имеют высшее профессиональное образование – 18 чел., среднее профессиональное образование – 2 чел.;
имеют высшую квалификационную категорию – 11 чел., первую квалификационную категорию - 2 чел., не имеют квалификационной категории – 5 чел.

Труд педагогического коллектива высоко оценен. За достигнутые успехи в обучении и воспитании порастающего поколения учителя имеют почетные звания и награды:

«Почетный работник общего образования РФ» -2 чел.;
«Отличник народного просвещения» – 1 чел.;
«Мастер спорта СССР» - 1 чел.;
Почетная грамота Министерства образования и науки РФ – 5 чел.;
Медаль «За трудовую доблесть» - 1 чел.;
Почетная грамота министерства образования Тульской области – 12 чел.

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА ШКОЛЫ

на 2019 – 2020 учебный год

Цели:

организация оптимального учебно-воспитательного процесса на базе личностно ориентированного подхода с учетом индивидуальных особенностей учащихся, их интересов, образовательных возможностей, состояния здоровья;
выявлять и реализовывать образовательный потенциал учащихся;
отслеживать динамику развития учащихся, создавая при этом эмоциональный

комфорт и условия для самовыражения, самопознания и саморазвития каждого ученика;

установить соответствие функционирования и развития педагогического процесса в школе требованиям государственного стандарта образования с выходом на причинно-следственные связи, позволяющие сформулировать выводы и рекомендации по дальнейшему развитию школы.

Задачи:

продолжить деятельность педагогического коллектива по реализации единой методической темы: «Гуманизация и гуманитаризация учебно-воспитательного процесса как средство формирования полноценной, защищенной и развитой личности»;
активно реализовывать проекты: «Школа здоровья», «Школа-профессия-судьба», «Организация жизнедеятельности воспитанников по модели «Семья»;
активизировать работу учителей-предметников по подготовке воспитанников к итоговым испытаниям различных форм: ВПР, РКР, НИКО, ОГЭ, ЕГЭ;
повысить уровень воспитанности детей через духовно-нравственное и патриотическое воспитание, привитие им семейных ценностей;
создать безопасные условия образования и содержания детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;
формирование ответственности каждого воспитанника за свой дом.

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

в конце 2019 – 2020 учебного года

1. Удовлетворение социального запроса в обучении, образовании и воспитании детей.

2. Сохранение и укрепление здоровья и физического развития школьников за счет оптимизации образовательного процесса, использования здоровье сберегающих технологий. Формирование потребности у учащихся проявлять заботу о своем здоровье и стремления к здоровому образу жизни.

3. Повышение качества образованности школьника, уровня его воспитанности.

4. Личностный рост каждого учащегося.

5. Адаптация выпускника в социум – готовность к самостоятельному выбору и принятию решения, усиление ответственности за последствия своих поступков.

НАУЧНО-ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ И МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА

Педагогический коллектив школы продолжает работу над единой методической темой: «Гуманизация и гуманитаризация учебно-воспитательного процесса как средство для формирования полноценной, защищенной, здоровой и развитой личности».

Выбор темы определен интересами и возможностями педагогического коллектива, актуальностью в современных условиях, степенью разработанности данной проблемы в теории и методике.

В школе используются различные формы методической работы:

общешкольные: педагогический совет, методический совет, совещания, научно-практические семинары;
групповые: методические объединения;
индивидуальные: собеседование, консультирование, самообразование.

Основные задачи методической работы:

обновление содержания образования, совершенствование граней образовательного процесса на основе внедрения в практику работы продуктивных педагогических технологий;
совершенствование педагогического мастерства, оптимизация урока за счет использования в образовательном процессе здоровьесберегающих и ИКТ-технологий, методов проектов арт-терапии и др.;
реализация компетентностного подхода в образовательном процессе;

повышение уровня профессиональной подготовки учителей, формирование у них информационной компетентности и т.д.

Над поставленными задачами успешно работают школьные методические объединения учителей-предметников. В 2019-2020 учебном году в школе работают 4 методических объединения:

МО учителей начальных классов

в составе – 3 чел.

Руководитель Алексеева Н.И.,

учитель начальных классов

МО учителей гуманитарного цикла

в составе – 5 чел.

Руководитель Терехова Н.В., учитель русского языка и литературы высшей квалификационной категории

МО учителей естественно-научного цикла

в составе – 6 чел.

Руководитель Истомина Е. Г., учитель математики первой квалификационной категории

МО учителей спортивно-эстетического цикла

в составе – 6 чел.